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經常有網友在我的教學型粉絲專頁（罐子老師的書法教室）提問，趁著論文、教學備課空檔，今天就來回覆一則最常見的問題。
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問：「老師，我想學鋼筆字，應該如何練起才好？」
答：
首先，得釐清「寫字」和「書法」兩者詞彙的精確定義，倘或它們的概念是模糊難辨的，我們就無法聚焦討論。在此，先簡要地說明，之後再另闢篇章細講。
圖1
硬筆書法的教學目標
資料來源：林冠傑（2019）。成人硬筆書法課程創新與教學實踐之行動研究。
一、書法與寫字
書法一詞，顧名思義便是「書寫的方法」，具有方法的寫字便叫做練字（書法），所以「寫字」本身包含「得法」與「不得法」兩種：得法的叫做書法，不得法的叫做寫字或書寫。寫字一詞，語意範圍包含書法，以及單純的書寫活動。
簡言之，文字本身具備不同功能，例如：做為記錄、傳達、溝通訊息等用途的「實用性」功能；以及做為提供、詮釋美感經驗的「藝術性」功能。
二、實用與藝術
「實用性」和「藝術性」功能兩者本身並不衝突，只是我們內在信念存在偏好，導致對某種功能的倚賴及重視。就像人文和科學本身也不衝突，科學經常批評人文不精確，但是其實科學理論也是經常被推翻；人文批評科學缺乏情感與完整性，但是跳脫原有的文化圈，人文有時更加地冰冷與殘忍。
三、書寫工具
所謂的「鋼筆字」就是鋼筆寫出來的字。鋼筆屬於「硬筆」書法範疇。接下來，我們先了解何謂硬筆。所謂硬筆，乃指涉書寫工具（筆尖）的軟硬差異，常見的硬筆書法工具，如：鉛筆、鋼筆、鋼珠筆、沾水筆、原子筆、麥克筆與粉筆……等。
使用硬（性）筆（尖）書寫的文字，亦能表現毛筆書法的筆法、結構以及章法的書法技巧，即稱硬筆書法。
硬筆書法相對於毛筆而言，泛指一切使用「硬質」筆尖的書寫工具所寫出來的書寫表現。它具有方便、快捷、爽利，實用性與藝術性相結合的特質（林麗娥，2000）。因此，書寫者使用硬筆所寫下的字，即稱之為「硬筆字」及「硬筆書法」。若使用書法一詞，便是特別強調「藝術性」功能。
有時候，妳會看見「硬體字」或「硬體書法」的指稱。但是我強烈建議拋掉它、遺忘它。因為我們並不稱毛筆字為「軟體字」或「軟體書法」，那又哪來的「硬體書法」呢？在書法中的「體」（結構）千變萬化，但就是難以辨別軟硬。我們辨識的是，書寫者是以何種工具書寫，所以只有「軟筆」和「硬筆」之分。
最後，回應「應該如何練起才好？」
從書法入門練起，不得要訣的寫字，並不是練字，而是虛擲光陰的罰寫；要「好」，就得從基本功開始，也就是建構正確的認知，以及如何審美的能力。
註
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參考資料
林麗娥（2000）。大陸硬筆書法藝術活動之現況與特色分析（上），中華書道，第27期，頁87。
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